24．春秋战国时期，各国遵从“均财节用”的理财准则和“量入为出”的财税规律，并对财税官员进行非常严厉的监督和查核。这些行动

　　25．据史书记载：九品中正制下，挑选中正的权力在中心，政府挑选中正非常稳重，大都中正都契合“贤有识鉴”的规范；中正有必要认真担任，不担任者都要遭到弹劾。这表明九品中正制

　　26．陆九渊指出：“天生民而立之君，使司牧之，张官置吏，所以为民也。”“民为贵，社稷次之，君为轻”“民为邦本，得乎丘民为皇帝，此大义正理也。”这些思想建议

　　27．雍正帝改写了古代历朝多项纪录，他建成完好的密折准则，促进表里大臣相互监督。他在位五千多天，仅阅览过的密折便超越十六万件，均匀日批三十多件。雍正帝的做法

　　28．从19世纪60—90年代末，以我国人为主兴办的近代报刊敏捷鼓起，以1858年伍廷芳等兴办的《中外新报》创刊于香港为开端，总数到达几百种之多。这一现象

　　29．2019年是五四运动100周年。加强对五四运动史料和文物的搜集、收拾、保护，为后人承继和发扬五四精力留下前史回忆，加强对史料的分类收拾和系统化研讨，运用现代科技手法展现和保护五四运动史料火烧眉毛。这能够阐明

　　30．1937年8月，中心在《抗日救国十大纲要》中，提出了停止使用土地革命战役时期没收地主阶级土地之方针，而以减租减息作为抗日战役时期处理农村土地问题的方针。这一方针

　　31．我国政府在1958年对科技管理机构进行调整兼并，树立了国家科学技术委员会、国防科学技术委员会。各省（自治区直辖市）、市、县连续树立了各级科委。这阐明我国

　　32．古代雅典民主准则的根本准则是树立在这样的想象之上：“一般公民有才干参加城邦业务，能够以爱国之心实施其对城邦的职责。”不过，这样的想象却“非常脆弱”。“脆弱”的原因是

　　33．有学者在谈到文艺复兴运动时说：希腊学术复兴的首要收成是，思想办法从迷信教条变为依照逻辑进行独立思考；民族文字诞生的首要收成是以活的白话文替代死的拉丁文；民族文学勃兴的首要收成是文学脱节教会和教条的捆绑。这位学者意在阐明文艺复兴运动

　　34．1824年欧文在美国印第安纳州买下1214公顷土地，开端新调和移民区试验。试验以失利告终，欧文也因而破产，但却反映了19世纪初期的幻想社会主义已展开到高峰。“展开到高峰”表现在

　　35．1998—2007年，全球货物交易出口、服务交易出口年均增速别离到达10.9%、10.8%。2008—2017年，全球货物交易出口和服务交易出口年均增速别离下降到1.0%和3.2%。这表明2008年以来经济全球化

　　资料一 在1933年7月伦敦国际经济会议上，签订了一项《国际白银协议》。其间规则美国政府每年购银不超越3500万盎司，我国则许诺不出售1934～1937年毁掉银元所得之白银。1934年6月，在美国国会内部白银集团的压力下，美国总统罗斯福签署了《1934年购银法》，规则美国政府要经过购买的办法，设法使每盎司的白银价格进步到1.29美元；或许把白银在美国钱银储备金的比重增加到1/4。1934年8月开端实行该法，命令白银国有化并从国际商场购银。

　　资料二 1935年11月，国民政府财政部发布了《施行法币公告》，国家四大银行取得了法币独占发行权，实施白银国有，规则法币与英美国家钱银挂钩。法币的发行，标志着我国钱银准则向前迈进了一大步，使钱银准则更习惯商品经济的展开，根本脱节了外商银行对钱银发行和钱银定价的操控，国民政府四大银行真实获得了中心银行的位置。

　　（1）依据资料同时结合所学常识，归纳美国《1934年购银法》的首要损害。（12分）

　　（2）依据资料二并结合所学常识，剖析国民政府四大银行在币制革新之后树立“中心银行”位置的理由。（13分）

　　清政府被逼与英国签订了《展拓香港界址专条》，英国强租“新界”，租期99年

　　顾维钧等我国代表提出“撤销列强在华特权”，指出英国在香港“无持续存在之充沛理由”

　　华盛顿会议上，中两边就新界问题进行了一次比武，但英国则以“防护需求”为由，坚不交还

　　国民政府提出了一份《中英新约修订草案》，清晰要求废弃《展拓香港界址专条》。后国民政府作出了退让，“我国政府保存日后从头提请谈论此问题之权”

　　在美英的压力下，国民政府重申：“我国不会派戎行去香港承受日本屈服，避免引起盟军误解。”英国重占香港

　　依据资料，提出一个关于香港问题构成的定论，并结合所学常识予以分析。（要求：定论不能重复资猜中的观念，持论有据，证明充沛，表达清晰）

　　资料 《旧唐书·杨炯传》说：“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，国内称为王杨卢骆，亦号为‘四杰’”。

　　四杰的诗文虽未脱齐梁以来瑰丽余习，但现已有所革新，开端改变文学习尚。王勃清晰对立其时士大夫争相仿效的“上官体”“思革其弊”，得到卢照邻等人的支撑。他们的诗篇从宫殿走向人生，体裁较为广泛，风格也较清俊。卢、骆的七言歌行趋向辞赋化，气势稍壮；王、杨的五言律绝开端规范化，腔调铿锵。他们的咏史诗、咏物诗、山水诗或描绘边塞的诗，较挨近社会实际；为五言律诗奠定了根底，并且使七言古诗展开老练。他们的诗作与其时盛行的宫体诗差异开来，昭示着一个年代的降临。杜甫在《戏为六绝句》中写道：“王杨卢骆其时体，轻浮为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”

　　（1）依据资料并结合所学常识，归纳“初唐四杰”在诗篇创造上有哪些重要革新?（6分）

　　（2）依据资料并结合所学常识，阐明“初唐四杰”的诗篇创造革新发生的重要效果。（9分）

　　资料一 美国学者韦伯的作品《咱们的朋友即“敌人”：第一次国际大战前英国和德国的精英教育》对一战前英国的牛津大学和德国的海德堡大学作了比较性研讨，他发现：一战前德国的大学师生并未受急进民族主义或军国主义主导，他们与英国的大学师生有着大体相似的思想状况，彼此间对对方国家远非如我们想像的那么敌视。即便在一战到来后，德国群众中的好战心情也远未甚嚣尘上。英国学者维希的作品《1914年精力：德国的军国主义，神话与发起》调查了一战发生时八十多种德国报刊上的谈论，并有此定论：对战役的振奋首要表现在常识分子、学生和中产阶级上层而非其他阶级中，并且失落，惊骇和着急之情在群众中心多有流露，全民性的所谓“战役振奋”仅仅德国当局为支撑战役和发起群众而营建的神话。

　　（1）依据资料，比较指出美国学者韦伯与英国学者维希对一战前英德战役“心情”的不同观念。（8分）

　　（2）依据资料并结合所学常识，简析德意志帝国发起一战的首要原因。（7分）

　　资料 严复政治思想的理论根底，也是他教育思想的理论根底。严复在《原强》中提出，一个国家的强弱存亡决定于三个根本条件：“一口血气膂力之强，二日聪明智慧之强，三日德性义仁之强。”他梦想经过资产阶级的体、智，德三方面教育增强国威。“是以今天要政统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德。”所谓鼓民力，便是全国公民要有健康的体魄，要不准和制止缠足恶习；所谓开民智，首要是以西学替代科举；所谓新民德，首要是废弃独裁操控，实施君主立宪，倡议“尊民”。严复要求维新变法，却又建议“惟不行期之以聚”。“除而不骤”的具体办法便是要经过教育来完成，即在其时的我国，要实施君主立宪，有必要开民智之后才干实施，总归，“教育救国论”是严复的一个杰出思想特色。

　　（1）依据资料并结合所学常识，归纳严复“教育救国论”构成的社会条件。（6分）

　　（2）依据资料并结合所学常识，指出严复“教育救国论”的首要内容并予以点评。（9分）

　　【解析】春秋战国时期，各国遵从“均财节用”“量入为出”的经济准则，其首要意图是富国强兵，满意争霸或一致战役的需求，故A项契合题意；春秋战国时期，我国古代赋税准则逐步构成，并不是老练阶段，扫除B项；监督准则并未全面反映资料的内容，扫除C项；商品经济的昌盛与“均财节用”“量入为出”等信息不相契合，扫除D项。

　　【解析】挑选中正官的要求是“贤有识鉴”“认真担任”，着重除了品德，更重要的是“鉴人”才干，A项不全面；由于挑选中正官的权力在中心，中心对中正官有严厉的要求，故方便了中心自上而下地操控官员的任选，B项正确；资料没有反映“世族”的不满心情，九品中正制并非意在“安慰”世族，扫除C项；魏晋南北朝时期，世家大族对官员的查核委任的影响贯穿一直，扫除D项。

　　【解析】资猜中陆九渊的思想，归纳其粗心是，君和吏都是为“民”服务的，民贵君轻，君主只需得到公民的拥护，才干成为君主，因而，这些是孟子思想的承继和展开，故B项正确；“心即理”与资料无关，扫除A项；儒学自发生之初，即为政治操控服务，西汉董仲舒的新儒学习惯了政治需求，扫除C项；从资料看，陆九渊并不对立封建独裁操控，扫除D项。

　　【解析】资猜中心信息是雍正时期加强君主独裁的各项行动，结合所学军机处常识和资料信息，可知都是加强君主独裁的表现，军机处是独裁到达高峰的表现，故答案为C项；其时的前史展开潮流是民主政治，A项过错；资料无从表现中心与当地的联系。扫除B项；D项错在爱民无法表现。

　　【解析】19世纪60—90年代，“中体西用”是社会思潮的干流，资料不能表现报刊的主体内容，扫除A、C两项；近代报刊的展开，是洋务运动及西学传达的成果，并不代表清政府不操控言论和报刊，B项不正确；其时，民族危机不断加深，社会正处于革新时期，西学也在不断传人，这些促进了报刊媒体的展开，故选D项。

　　【解析】官方文件是“有意史料”，尽管有很高的价值，但研讨五四运动是全面行为，不能偏重一端，故A、B项的叙说是片面的；搜集史料是研讨前史的必要条件，由于史料是人们知道，解说、重构前史进程的痕迹，故C项契合题意；运用现代科技手法研讨前史，是为了进步研讨前史的快捷性和有效性，前史场景不能彻底复原，扫除D项。

　　【解析】这一减租减息的方针，不只团结了开通地主抗日，有利于抗日民族一致战线的构成和扩展，也在必定程度上削弱了封建经济对农人的压榨，调集农人出产和抗战积极性，这一方针确认后，敌后抗日依据地开端连续树立，故A项正确；在全面抗战迸发后，首要在敌后战场抗日，B项中的“正面战场”的表述不正确，扫除；全面抗战道路的中心是，广泛发起公民群众进行耐久抗战，C项的表述不正确；的土地方针，适合于创建的抗日依据地，扫除D项。

　　【解析】从资猜中能够看出，我国在1958年构成了中心、省，市，县的四级科技管理机构，因而，较完善的科技管理体系得以构成，故A项正确；资料尽管论述了国家各级科技管理机构的树立和调整，但并不能阐明科技纳人方案经济体制，也不能阐明偏重国防科技，扫除B、C项；中苏联系中止在1960年，扫除D项。

　　【解析】古代雅典民主准则是“成年男性公民的民主”，与其他阶级无关，资料并没有表现各阶级的政治素质，扫除A、C项；古代雅典民主政治准则，过度着重“才干”和“爱国之心”，即着重公民人道的长处，并抱负化，故B项契合题意；公职人员有必要依照雅典民主准则享有自己的权力和实施自己的责任，D项表述过于肯定。

　　【解析】资猜中心信息是文艺复兴运动对思想办法、民族文字和民族文学的影响，这些都杰出了对常识分子的影响，由于其时的大众大都是文盲，不行能在这些方面发挥严峻效果，故答案为C项；A项错在资料自身无法表现人文主义精力的复兴；B项不契合史实；D项自身正确，但错在与题干资料无关。

　　【解析】幻想社会主义者欧文的试验，表达了对资本主义私有准则的不满，他们的批评锋芒直接对准资本主义准则，也看到资本主义准则的克扣实质，在规划未来社会蓝图时以大工厂为原型，建议树立一个没有阶级压榨和克扣以及没有资本主义坏处的抱负社会，使社会主义成为一种具有高度的物质文明和精力文明的社会。建议废弃私有制，消除阶级不同，一起劳作，均匀分配产品，树立社会相等，有些代表人物还建议暴力革命。但终究由于“幻想”而失利。因而，A项正确，B、C项过错，D项错在“改造”上。

　　【解析】资猜中心信息两方面，一是2007年前后全球货物交易出口，服务交易出口比较，二是2008年后服务交易在经济全球化中的位置提高，答案要完好包括这两方面信息，这是经济全球化调整的表现，故答案为C项；A项自身过错，经济全球化是前史趋势；B项错在经济全球化规则是发达国家拟定的，他们也是最大获益方；D项错在资料自身无法表现新经济鼓起。

　　41．【答案】（1）损害：损坏《国际白银协议》；操作国际白银商场；恶化国际经济形势；导致国际银价暴升；影响我国经济安稳和国民政府操控安稳。（每点3分，任答4点即可，12分）

　　（2）理由；白银国有，使法币与现银根本脱钩；便我国钱银根本脱节了国际银价涨落的影响；中心政府掌握了钱银独占发行和对钱银价格的保护权；使法币成为安稳的钱银，有利于国民经济安稳展开。（每点4分，任答3点即可，13分）

　　（评分阐明：学生在答题时，不用拘泥于参，只需言之有理，论之有据即平等评分。但本大题学生各小题总得分，不得超越各小题的赋分值。）

　　分析：割占香港岛、九龙司及强租“新界”是以英国为首的列强不断加重对我国侵犯，分割的成果。（2分）在巴黎和会，华盛顿会议上，英国坚持不交还香港主权，反映了列强的实质和其时我国政府的无能；（3分）二战期间，英国回绝废弃《展拓香港界址专条》，战后英国重占香港，再次反映了美英对我国主权的无视，以及国民政府的脆弱。（3分）

　　分析：从割香港岛到割九龙司，再到强租“新界”，与清朝无能直接相关。（2分）作为一战战胜国，我国在巴黎和会、华盛顿会议上保护香港主权的反抗，因北洋政府的脆弱，而终究未能完成。（3分）二战期间，尽管国民政府提出了关于回收香港主权问题的要求，但在英美等压力之下，国民政府终究抛弃。（3分）

　　总归，清政府，北洋政府、国民政府的脆弱无能，导致了香港问题的构成与悬而未决。（2分）

　　45．【答案】（1）革新诗篇创造体裁，创造生活化、实际化；革新诗篇创造风格，趋向清俊豪放；促进诗篇文体革新，创造规范化。（答出其间恣意2点即可，6分）

　　（2）效果：开端改变诗篇创造的不良习尚；（3分）推进五言、七言诗的展开老练；（3分）丰厚诗篇创造的体裁，推进唐诗年代的到来。（3分）

　　46．【答案】（1）不同：韦伯以为一战前，英，德常识界并不支撑战役；（2分）英德联系并非严峻敌视。（2分）维希则以为德国精英阶级，中产阶级主战，德国民众则惊骇战役，（2分）全民性支撑战役仅仅当局的发起和宣扬罢了。（2分）

　　（2）急进的民族主义。军国主义思潮和对外方针；（2分）德国的兴起打破了欧洲国力的平衡；资本主义经济展开对殖民地的需求；（3分）三国同盟的推进，德英、德法、德俄对立的激化。（2分）

　　47．【答案】（1）条件；民族危机加深；西方学说的传达；洋务运动的展开；民族资本主义的开端展开。（每点2分，答出3点即可）

　　（2）内容：教育强国，健民，鼓民力；（3分）敞开民智，培育民德，推进政体革新。（3分）

　　点评：推进了维新运动和教育革新，推进了思想解放，但“教育救国论”意图无法完成。（3分）